[ad_1]
ناشدت مديرة التعليم في منطقة Asutifi North District في منطقة Ahafo ، السيدة نعومي أسانتي ، الحكومة بتوفير بنية تحتية إضافية للمدارس الأساسية المحرومة في المنطقة ، وخاصة على مستوى ما قبل المدرسة من أجل المساعدة في معالجة الاكتظاظ.
وأوضحت أن زيادة أرقام الالتحاق ، خاصة على مستوى رياض الأطفال ، أجبرت بعض المدارس الأساسية على تشغيل اثنين أو ثلاثة دفقات لكل فصل ، وهو الموقف الذي كان يؤثر سلبًا على التعليم والتعلم.
استشهدت السيدة أسانتي بمدارس مثل مدرسة Kodiohia الأساسية في Kenyasi و Osei Kofi Abbrey Basic و Kwakyekrom Basic School في Ntotroso ، والتي لديها حاليًا مرافق غير كافية.
وأشارت إلى أن هذه المدارس لديها كتلة واحدة فقط من المدارس الثانوية (JHS) ، وهو ما لا يكفي لاستيعاب العدد المتزايد من التلاميذ عبر كل من المستويات الأساسية وما قبل المدرسة.
المقالات ذات الصلة
قدمت النداء في مقابلة مع The Ganaian Times خلال إصدار 2025 من مهرجان Asutifi North Reading الذي عقد الخميس الماضي في كينياسي.
في مدرسة Kwakyekrom D/A الأساسية ، ذكرت السيدة Asante أن كلا من الفصول الدراسية KG1 و KG2 تتطلب كتل ومكاتب وقاعات مؤتمرات إضافية لتوفير بيئة تعليمية مواتية للتلاميذ ومساحة العمل للمعلمين.
علاوة على ذلك ، اعترفت بدعم السلطات التقليدية ومؤسسات الشركات مثل Newmont Ahafo Mines ، وتحالف التعدين تحت الأرض من الباطن (UMA) ، وجمعية المقاطعة ، لمساهماتها في تحسين البنية التحتية التعليمية في المنطقة.
اشترك في النشرات الإخبارية المجانية Allafrica
احصل على الأحدث في الأخبار الأفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
انتهى تقريبا …
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية ، يرجى اتباع الإرشادات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه لك للتو.
خطأ!
كانت هناك مشكلة في معالجة تقديمك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.
ومع ذلك ، أكدت أن هناك حاجة إلى بذل المزيد من الجهد لاستكمال هذه الجهود.
كشفت السيدة أسانتي أيضًا أن مديرية التعليم في المقاطعة قد زادت من أنشطة مراقبة المدارس ومشاركة أصحاب المصلحة لتحسين الأداء الأكاديمي في المدارس في المقاطعة.
وفقًا لها ، نظمت جمعية المقاطعة مؤخرًا اختبارات وهمية للمرشحين لامتحان شهادة التعليم الأساسية (BECE) للمساعدة في إعدادهم للامتحانات الوطنية.
علاوة على ذلك ، سلطت الضوء على التأثير الإيجابي للأنشطة المنهجية المشتركة مثل أيام الكلام والجوائز ، وتهجئة النحل ، ومسابقات الاختبارات ، التي كانت تساعدها في تعزيز التسجيل في المدارس في جميع أنحاء المنطقة.
وأضافت: “تشارك منسقي الفتاة والطفل والسفن أيضًا بنشاط فتيات صغيرات في المدارس ، ويشجعونهن على البقاء في المدرسة واستكمال تعليمهم”.
ثم ناشدت السيدة أسانتي الدعم اللوجستي ، وخاصة المركبات ، من تمكين المديرية من القيام بفعالية واجباتها الإشرافية والإدارية.
[ad_2]
المصدر