[ad_1]
يقول وزير التعليم الليبيري المعين، الدكتور جارسو مالي جالا، إن قطاع التعليم في البلاد يواجه تحديات معقدة بسبب انخفاض دعم الميزانية لهذا القطاع.
أثناء مثوله أمام لجنة التعليم بمجلس الشيوخ، أخبر الدكتور جالا أعضاء مجلس الشيوخ يوم الأربعاء 31 يناير 2024 أن انخفاض دعم الميزانية يقوض جودة التعليم.
واجهت الدكتورة جالا اللجنة في جلسة تأكيد تعيينها بعد ترشيحها مؤخرًا من قبل الرئيس جوزيف نيوماه بوكاي.
وأعرب الدكتور جالا عن قلقه إزاء الوضع الحالي لقطاع التعليم في ليبيريا. وأشارت إلى أنه في حين أن الزراعة والطرق وسيادة القانون والتعليم والصرف الصحي والسياحة (ARREST) تهدف إلى منح الليبيريين نظامًا متقدمًا، إلا أن هذا الهدف مستحيل دون دعم كافٍ للميزانية.
وأشارت إلى أن “التمويل لا يزال يمثل تحديًا كبيرًا – حيث تتراوح حاليًا مخصصات الميزانية الوطنية للتعليم بين 11% و14% سنويًا، وتبلغ النسبة الإجمالية للإنفاق الحكومي على التعليم 11.19%”.
وبحسب الدكتور جالا، فإن موازنة 2024 تقدر بنحو 41.672 مليون دولار أمريكي، أي أقل بنحو 15% من اعتمادات 2023 البالغة 43.891 مليون دولار أمريكي، في حين تم الإبلاغ عن إنفاق فعلي قدره 36.770 مليون دولار أمريكي.
من ناحية أخرى، أفاد الدكتور جلا أن العديد من المعلمين غير مدربين ويفتقرون إلى مواد التدريس والتعلم الكافية.
وكشفت أن كلا من الطلاب والمعلمين يضطرون إلى التعلم والعمل، على التوالي، في فصول دراسية غير كافية أو متهالكة، مع عدم وجود ما يكفي من مواد التعلم أو التدريس.
وقال الدكتور جالا لأعضاء مجلس الشيوخ: “إن هذه الظروف أسوأ وتمثل تحديًا خاصًا في المناطق النائية من البلاد، وهو الوضع الذي يعيق رغبة المعلمين في العمل في هذه المناطق”.
وقالت إن هذا أدى إلى تفاقم استخدام المعلمين المتطوعين مما يؤثر على فعالية تعلم الطلاب.
كما اشتكى وزير التعليم المكلف من عدم كفاية المرافق والبنية التحتية والموارد وتجاوز سن الالتحاق بالمدارس، مما يؤثر على فعالية التعلم واكتساب المهارات.
ووفقاً للدكتور جالا، فإن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة يعاني من مشاكل مماثلة، مما يخلق تأثيراً مضاعفاً عبر النظام التعليمي بأكمله، فضلاً عن انخفاض معدلات إتمام الدراسة الابتدائية وارتفاع نسبة الأطفال غير الملتحقين بالمدارس، وخاصة في المناطق الريفية الفقيرة والمحرومة. .
وسلطت الضوء كذلك على انخفاض نتائج التعلم، وعدم كفاية البنية التحتية للتعليم والتدريب الفني والمهني (TVET)، بما في ذلك ضعف المراقبة والإشراف على المدارس والتعليم.
وقال الدكتور جالا: “لتحقيق رؤيتنا لمجتمع متعلم، يجب علينا كشعب وحكومة زيادة الاستثمار العام والخاص في التعليم كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي”.
وأشارت إلى أن ذلك يتضمن توسيع مخصصات الموازنة الحكومية إلى ما لا يقل عن 20%، والقضاء على الهدر وشبح الموظفين في وزارة التربية والتعليم.
وتحدثت أيضًا عن السعي إلى زيادة الدعم الثنائي للمنح الدراسية والمشاريع الخاصة واستكشاف المنح والشراكات الدولية.
ويريد وزير التعليم المكلف أن تعمل الحكومة بشكل وثيق مع الشركاء المحليين والدوليين لاستهداف القطاعات التي تخلق فرص العمل.
واقترحت أن توفر هذه القطاعات التدريب الرسمي وغير الرسمي الذي يزود الشباب بالمهارات اللازمة للنمو الاقتصادي والتنمية الشخصية.
وذكر الدكتور جالا أن أساس التعلم مدى الحياة يتم وضعه في مرحلة الطفولة المبكرة، وحث الحكومة على توسيع نطاق تدريب المعلمين المتخصصين والخدمات في هذا المجال الحيوي لضمان بداية قوية لأصغر المتعلمين.
قم بالتسجيل للحصول على النشرات الإخبارية المجانية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الإفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
تقريبا انتهيت…
نحن نحتاج إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الواردة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة إرسالك. الرجاء معاودة المحاولة في وقت لاحق.
وفي تعليقه على تحسين جودة التعليم الابتدائي، أشار الدكتور جالا إلى أن جودة التعليم الابتدائي هي حجر الزاوية في المجتمع.
وأضافت: “نحن نهدف إلى تحسين المعايير التعليمية، وإشراك الدعم المنزلي والأسري للمتعلمين، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة والاحتياجات الخاصة، مما يضمن حصول كل طفل على فرصة النجاح”.
إذا تم تأكيد ذلك من قبل مجلس الشيوخ الليبيري، فقد وعد المعلم المخضرم بالتركيز على تعزيز نتائج التعلم في التعليم الثانوي، وخاصة في مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
وقال الدكتور جالا: “نحن ملتزمون بتقليص الفجوة بين الجنسين في جميع المستويات التعليمية سواء من حيث التحاق الطلاب وتعيين المعلمين، بما يضمن تكافؤ الفرص للجميع”.
[ad_2]
المصدر