[ad_1]
طور خريج الجامعة البالغ من العمر 23 عامًا ، وهو فريق Nyoni ، تطبيقًا تعليميًا رقميًا رائدًا لمساعدة المتعلمين الذين يعانون من ضعف البصر في ملاوي-وقد تلقى للتو 38 مليون MK38 من إنقاذ الأطفال لتوسيع المشروع إلى المزيد من المدارس.
أنشأ نيوني ، الذي درس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جامعة دايانغ ، التطبيق تحت مبادرة الفصول الدراسية العمياء من خلال بدء تشغيله ، Access Africa. يتضمن التطبيق ميزات مثل نص إلى كلام وقارئات الشاشة وأدوات التكبير ، مما يسهل على المتعلمين الذين لديهم تحديات مرئية للوصول إلى المحتوى التعليمي الرقمي.
يقول Nyoni إن النتائج التي يتم تجريبها حاليًا في مدرستين تم تثبيتها 20 نظامًا ، إن النتائج كانت واعدة: “يظهر المتعلمون تحسنًا حقيقيًا. رؤيتنا هي نمو هذا إلى 140 نظامًا على الأقل في المرحلة التالية.”
وقال إن الفكرة كانت مستوحاة من التجارب الشخصية – رعاية جده المعاق بصريًا وشاهد فتاة صغيرة تتسرب من المدرسة بسبب نقص الدعم.
“لقد رأيت مدى صعوبة الأمر بالنسبة لهم. عندما بدأت في دراسة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، أدركت أنه يمكنني بناء شيء يحدث فرقًا حقيقيًا. هكذا ولد الفصل العمياء” ، أوضح نيوني.
بالإضافة إلى إمكانية الوصول ، يوفر التطبيق أيضًا مسارات تعليمية تفاعلية مصممة خصيصًا للاحتياجات الفردية ، مما يجعل التعليم ممكنًا فحسب ، بل إنه يشارك للمتعلمين ذوي الإعاقة.
شكر Nyoni Save the Children International (SCI) على اكتشاف ابتكاره خلال هاكاثون 2022 ورعايته من خلال التمويل والدعم الفني.
اشترك في النشرات الإخبارية المجانية Allafrica
احصل على الأحدث في الأخبار الأفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
انتهى تقريبا …
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية ، يرجى اتباع الإرشادات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه لك للتو.
خطأ!
كانت هناك مشكلة في معالجة تقديمك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.
وقال “لقد آمنت SCI بي منذ البداية. الآن ، ستساعدنا هذه المنحة في الوصول إلى المزيد من المتعلمين والتأكد من عدم ترك أي طفل لمجرد أنهم لا يستطيعون رؤيته”.
وقال برايت تشيدزوميني ، مدير الابتكارات في SCI ، إن نيوني كان من بين العديد من المبدعين الشباب الذين تم تحديدهم لتطوير حلول في التعليم والصحة وتغير المناخ.
وقال تشيدزوميني: “لقد حضنتنا فكرته ، ومنذ ذلك الحين كنا نعمل معه للتأكد من أن التطبيق يناسب سياقنا التعليمي ويغير الحياة حقًا”.
كما ألقت اللجنة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا (NCST) ثقلها وراء الابتكار. وقال إسحاق تشينجوتا ، كبير مسؤولي نقل التكنولوجيا في NCST ، إن التطبيق أداة قوية لتعزيز التعليم الشامل بما يتماشى مع رؤية ملاوي 2063.
وقال تشينجوتا: “لا يمكننا التحدث عن تنمية رأس المال البشري مع ترك المتعلمين ذوي الإعاقات البصرية. يثبت هذا الابتكار أن العلم والتكنولوجيا يمكن أن يأتي من أي شخص – وتغيير الأرواح”.
مع تمويل MK38 مليون من Save the Kids ، سيتم الآن طرح الفصل الدراسي الأعمى إلى 14 مدرسة أخرى ، مما يمنح المئات من المتعلمين الفرصة للتعلم والنمو والازدهار – بغض النظر عن قدراتهم.
[ad_2]
المصدر