[ad_1]
ابق على اطلاع بالتحديثات المجانية
ما عليك سوى الاشتراك في Education myFT Digest – والذي يتم تسليمه مباشرةً إلى صندوق الوارد الخاص بك.
تكثف حكومة ريشي سوناك جهودها لإنشاء سجل للأطفال “المفقودين” من المدارس في إنجلترا بعد انتقادات لتأخرها في معالجة الغياب المزمن للتلاميذ أثناء الوباء.
ومن المقرر أن تتم مناقشة مشروع قانون الأعضاء لإنشاء قاعدة بيانات للطلاب الذين يتعلمون في المنزل أو المتغيبين عن المدارس الابتدائية والثانوية في البرلمان في 15 مارس.
خلال جائحة كوفيد-19، اختفى آلاف التلاميذ، الذين يطلق عليهم اسم “الأطفال الأشباح”، من الفصول الدراسية مع انخفاض الحضور. وقد ضغط النواب من جميع الأحزاب من أجل إنشاء سجل وطني مع تزايد المخاوف بشأن عدد الطلاب الذين تسربوا من نظام التعليم.
وقد نوقشت قاعدة البيانات في مشروع قانون المدارس الذي عُرض على البرلمان في عام 2022، لكن مشروع التشريع، الذي تضمن أيضًا مقترحات لتنظيم الأكاديميات وتغيير نماذج تمويل المدارس، تم إسقاطه لاحقًا.
ولم تتحقق الآمال في طرح تشريع لإنشاء سجل كجزء من خطاب الملك في نوفمبر/تشرين الثاني، مما أثار انتقادات من نواب المعارضة والمدافعين عن رفاهية الأطفال.
وقال فليك دروموند، النائب المحافظ عن منطقة ميون فالي الذي طرح مشروع قانون الأعضاء الجدد: “ليس لدينا بيانات شاملة حول عدد الأطفال غير المسجلين في قائمة المدارس، وأين هم، ونوعية التعليم الذي يتلقونه”. وأضافت أن البعض “قد لا يكون آمنا”.
وقال وزير التعليم جيليان كيجان إن الحكومة ستدعم مشروع القانون في “قراءته الثانية” في البرلمان في مارس/آذار، وهو ما قد يمهد الطريق ليصبح قانونا قبل الانتخابات العامة المتوقعة في الخريف.
ومن المتوقع أيضًا أن يدعم حزب العمال المعارض مشروع القانون المقترح. وفي مقابلة مع صحيفة فايننشال تايمز في تشرين الثاني (نوفمبر)، قالت وزيرة التعليم في حكومة الظل بريدجيت فيليبسون إنها “ستدعم الحكومة غدًا” إذا طرحت تشريعًا لتشكيل سجل.
يتم تعريف الطفل المفقود على أنه شخص في سن المدرسة الإلزامية وهو إما غير مسجل في أي مدرسة أو مسجل ولكنه لا يحضر الفصول الدراسية.
وتشير التقديرات إلى أن ما بين 81.000 و115.000 طفل مفقودون من قوائم المدارس تمامًا، وفقًا لبحث أجراه مركز العدالة الاجتماعية. ومع ذلك، هناك عدم يقين بشأن الأرقام نظرا لعدم وجود بيانات وطنية رسمية والرصد غير المتسق من قبل السلطات المحلية.
في صيف عام 2022، كان 140 ألف طفل “تغيبوا بشدة” عن المدرسة – وهو أعلى رقم مسجل، وفقا لمركز العدالة الاجتماعية البحثي. ويمثل ذلك زيادة بنسبة 134 في المائة مقارنة بمستويات عام 2019.
في هذه الأثناء، بحلول بداية العام الدراسي 2021-2022، بلغ عدد التلاميذ الذين يتلقون تعليمهم في المنزل رقما قياسيا بلغ حوالي 80 ألف تلميذ، أي أكثر بنسبة 34 في المائة عما كان عليه قبل الوباء، وفقا لتقديرات CSJ.
وقال شخص مقرب من كيغان إنها ملتزمة بإصدار تشريع بشأن السجل “في أقرب فرصة ممكنة”، مضيفا أنها “تجرب كل السبل لتحقيق ذلك”.
[ad_2]
المصدر