[ad_1]
ابق في الطليعة من خلال دليلنا الأسبوعي لأحدث الاتجاهات والأزياء والعلاقات والمزيد ابق في الطليعة من خلال دليلنا الأسبوعي لأحدث الاتجاهات والأزياء والعلاقات والمزيد
ألا يفكر أحد في الأطفال؟!”
لم أتوقع قط أن أستخدم هذه الجملة ـ التي تلفظت بها بشكل هستيري شخصية زوجة القس في مسلسل The Simpsons ـ بشكل جدي. ولكن الاقتراح الأخير الذي تقدم به حزب العمال بإضافة ضريبة القيمة المضافة إلى رسوم المدارس الخاصة قد يرغمني على ذلك.
لا شك أن المدارس الخاصة، مثلها في ذلك كمثل العديد من القضايا الكبرى في ما يسمى بالحروب الثقافية، تحظى بقدر غير متناسب من الاهتمام مقارنة بعدد الأشخاص المتأثرين فعلياً بأي شيء يتعلق بها. يحصل 5.9% فقط من الأطفال في المملكة المتحدة على تعليم خاص، وتشير التقديرات إلى أن العدد يصل إلى حوالي 540 ألف طفل من أصل 14 مليون نسمة تحت سن 18 عامًا. ويعتقد البعض أن الضجة الأخيرة يمكن أن تقلل من هذا الأمر إلى أبعد من ذلك.
سيتم تمرير إضافة ضريبة القيمة المضافة – 20% من الرسوم الحالية – مباشرة إلى أولياء أمور الأطفال في المدارس الخاصة، حيث يقول بعضهم أنهم سيشعرون بعدم القدرة على تحمل ارتفاع الأسعار وينتهي بهم الأمر بنقل أطفالهم إلى الدولة. النظام نتيجة لذلك. وقال حزب العمال إنه سينهي أيضًا تخفيف أسعار الأعمال للمدارس الخاصة في إنجلترا. لقد كان أحد أكثر الإعلانات السياسية إثارة للجدل والحديث عنها في الحملة الانتخابية حتى الآن، حيث رسم خطوط معركة واضحة بين ستارمر وسوناك. وقد أطلق عليها النقاد من اليمين اسم “سياسة الحسد”؛ وتعهد حزب العمال بأن مبلغ 1.7 مليار جنيه استرليني الذي جمعته هذه الخطوة سيتم استثماره في تحسين مدارس السلطة المحلية، وتمويل “المعلمين الذين تشتد الحاجة إليهم واستشارات الصحة العقلية في كل مدرسة ثانوية” والمساعدة في تحقيق تكافؤ الفرص بين من يملكون ومن لا يملكون. .
كل هذا مجرد افتراضات بحتة في الوقت الحاضر، وهي السياسة التي تعهد حزب العمال بتطبيقها في حالة انتخابه في الانتخابات العامة المبكرة في الرابع من يوليو/تموز. ولكن بما أن استطلاعات الرأي تضعهم في المقدمة بأكثر من 20 نقطة مئوية اعتبارا من 31 مايو/أيار، فمن المرجح أن يصبح هذا حقيقة واقعة.
هذه بالتأكيد هي الطريقة التي يتعامل بها الآباء مع الأمر، وفقًا لكاثرين ستوكر، مؤسسة مستشاري التعليم المستقلين، التي تقدم المشورة للعائلات بشأن المدارس والجامعات التي قد تناسب أطفالهم بشكل أفضل. وتقول: “يمكننا أن نرى التغييرات تحدث في شهر سبتمبر المقبل”. “أعتقد أن الآباء قد اتخذوا بالفعل قرارات بشأن ما يجب فعله فيما يتعلق بالتعليم المستقبلي، بناءً على افتراض أنه سيتم إضافة ضريبة القيمة المضافة. وبالحديث مع المدارس المستقلة، فقد حصلوا على أماكن في اللحظة الأخيرة أكثر مما رأيت خلال 20 عامًا من العمل في مجال التعليم. وهي تعزو ذلك إلى قلق الآباء الشديد بشأن الارتفاع المحتمل في الأسعار لتسجيل أطفالهم في المدارس مدفوعة الرسوم.
في الواقع، فإن أكثر من ربع الآباء سيخرجون أطفالهم من المدارس الخاصة إذا تم فرض ضريبة القيمة المضافة، وفقًا لمسح شمل أكثر من 2000 فرد من ذوي الثروات العالية أجراه مدير الثروات سالتوس – مما يثير تساؤلات حول كيفية تعامل مدارس السلطة المحلية مع هذه الضريبة. التدفق المفاجئ.
سيتعين على المدارس الخاصة مثل إيتون رفع رسومها الكبيرة بالفعل (غيتي)
ومرة أخرى، فإن مستوى الخطاب الذي أثارته كرة القدم السياسية هذه يفوق إلى حد كبير أهميتها بالنسبة لمعظم الناخبين. ولكن على الرغم من أنني رأيت الكثير من الحجج العاطفية من كلا الجانبين تشيد بالفكرة وتستخف بها – وعلى الرغم من أنه لا يشكل أي تناقض بالنسبة لمعظمنا ما إذا كان الآباء الذين ينتمون إلى الطرف “الأفقر” من نسبة الواحد في المائة سيتم استبعادهم من سوق التعليم الخاص وأجبروا على وضع ذريتهم في مدرسة حكومية (لاهثة!) – كان هناك ندرة مقلقة في الثرثرة حول الأشخاص الأكثر تأثراً بها.
“في جميع المناقشات التي رأيتها حول التغييرات المقترحة في المدارس الخاصة، يبدو أن لا أحد يفكر في الأطفال”، يوافق الدكتور جافين مورغان، رئيس قسم علم النفس التربوي وعلم نفس الطفل في جمعية علم النفس البريطانية. “سواء كان الأمر من مدرسة خاصة إلى مدرسة تابعة للسلطة المحلية أو العكس، فإن أي تحول هو وقت اضطرابات ضخمة يجب التخطيط لها.”
وبقدر ما قد يكون من المغري السخرية من نخبة أولياء الأمور الذين يضطرون إلى تخفيض تصنيفهم من فارو آند بول إلى ديولكس أو استبدال جزر المالديف بمالفيرنز، فإن الضحايا الحقيقيين لارتفاع أسعار المدارس الخاصة هم الطلاب الذين تم انتزاعهم من التعليم المتوسط وإبعادهم في بيئة جديدة.
تقول تامي، المؤسس المشارك والمدير السريري لمستشفى الأطفال: “بالنسبة لبعض الأطفال، يمكن أن تكون التغييرات في المدرسة إيجابية بالطبع، ولكن عندما يكون هذا التغيير مفاجئًا أو غير متوقع، حتى لو كان التغيير تغييرًا إيجابيًا، فإن هذا لا يزال يسبب القلق”. مركز صحي متخصص في علم النفس التربوي والخدمات الاستشارية للأطفال والمراهقين. أخبرتني أنه على الرغم من أن الأطفال يمرون بالعديد من التحولات خلال مرحلة الطفولة، فإن الإعداد المناسب يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في مساعدتهم على التكيف بشكل إيجابي – مثل تحدث معلمي الحضانة إلى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول الانتقال إلى “المدرسة الكبيرة” قبل الفصل الدراسي تقريبًا قبل مغادرتهم . فهو يساعدهم على توقع ما يمكن توقعه، مما يقلل من مستويات التوتر حول التغيير.
في كل المناقشات التي رأيتها حول التغييرات المقترحة في المدارس الخاصة، يبدو أن لا أحد يفكر في الأطفال
الدكتور جافين مورغان
على العكس من ذلك، “عندما يتم التخلص من هذا الشعور بالتحضير للانتقال لدى الطفل – على سبيل المثال، إذا قيل لهم أنه يتعين عليهم فجأة تغيير المدارس دون سابق إنذار – فقد يكون لذلك آثار سلبية على بعض الأطفال، اجتماعيًا وأكاديميًا وثقافيًا”. تنموياً.” ويمكن أن يؤدي إلى زيادة التوتر والقلق عند إزالة الإجراءات الروتينية التي يمكن التنبؤ بها، وهو الأمر الذي تأكد خلال جائحة كوفيد، عندما كان لإغلاق المدارس المفاجئ تأثير كبير على رفاهية الأطفال.
على وجه الخصوص، يمكن أن يكون فقدان العلاقات القوية بمثابة عائق كبير للأطفال. يقول الدكتور بول كيلي، استشاري التربية وعلم نفس الأطفال: “يمكن أن تكون هناك تأثيرات على تطورهم الاجتماعي أثناء انتقالهم من مجموعة اجتماعية قائمة ومتشكلة إلى وضع اجتماعي جديد، دون وجود علاقات مشكلة”. “إذا حدث انتقال مدرسي غير متوقع “خلال العام” (خلال العام الدراسي)، فقد يكون من الصعب على الطفل تكوين صداقات ضمن مجموعات الصداقة الموجودة والمتشكلة.” الانفصال عن الصداقات الوثيقة والشعور الإيجابي بالانتماء “بطريقة مفاجئة وغير متوقعة يمكن أن يؤدي إلى “إحباط الانتماء”، مما قد يؤثر سلبًا على الصحة العقلية لبعض الأطفال”.
كان هذا صحيحًا بالتأكيد بالنسبة لأبناء بينيلوبي شورتلاند-بالمر، الذين اضطروا إلى تغيير مدارسهم فجأة في عام 2020 عندما ضرب الوباء. وكانا في مدرسة خاصة في إسبانيا في ذلك الوقت، ولكن كان على الأسرة بأكملها العودة إلى المملكة المتحدة. في ذلك الوقت، كان الصبيان في الثالثة عشرة والحادية عشرة من عمرهما يعانيان بشدة. وتقول: “أعتقد أنه من الآمن أن نقول إن أيًا منهما لم يتعافى تمامًا”. “لقد كان الأمر كارثيًا بكل الطرق. ليس خطأ المدارس بالكامل، بل كان له علاقة كبيرة بتغيير البلدان، وفقدان الأصدقاء، والألفة، والثبات، وكل هذه الأشياء.
في حين أنها تعتقد أن ابنها الأكبر كان سيحقق أداء “أفضل بشكل هامشي” في شهادة الثانوية العامة لو بقي في إسبانيا، “ففي المحصلة، كانت نتائج التعليم متشابهة”. لكن ابنها الأصغر أمر مختلف تماما. تم تشخيصه على أنه مصاب بالتوحد، وتم إخراجه الآن من المدرسة بعد “إخفاقات المدرسة، وفشل النظام في تلبية احتياجاته”.
أصبحت المدارس الخاصة بمثابة خط فاصل بين زعيم المحافظين ريشي سوناك وزعيم حزب العمال كير ستارمر (السلطة الفلسطينية)
أحد العناصر الرئيسية للضرائب المقترحة هو أنها ضريبة شاملة بنسبة 20% على كل شخص يستخدم نظام المدارس الخاصة، بدلاً من اختبارها. في الواقع، لن تكون الأسر الأكثر ثراءً هي التي تعاني، بل ستكون تلك الأسر المحصورة في الطرف الأدنى من الطيف. وفي بعض الحالات على الأقل، سيكون هؤلاء هم الأشخاص الذين بذلوا جهدًا وادخروا وضحوا من أجل إرسال طفل ذي احتياجات إضافية معقدة أو تنوع عصبي إلى مدرسة مستقلة متخصصة حيث سيتم فهمهم ورعايتهم. يتلقى واحد من كل خمسة تلاميذ – أكثر من 100.000 – في المدارس المستقلة حاليًا شكلاً من أشكال الدعم للاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات (إرسال)، وفقًا لموقع آباء المدارس المستقلة. ويقول الدكتور كيلي إن عدد الأطفال الذين يتم إلحاقهم بمدارس مستقلة لأنهم بحاجة إلى الدعم لبرنامج “سيند” يتزايد عامًا بعد عام.
ويضيف: “إن إبعاد التلاميذ عن المدارس المتخصصة، بطبيعته، سيؤثر على الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة أو الإعاقة، بما في ذلك الأطفال المتنوعين عصبيا، الذين من المرجح أن يعانون أكثر مع التغيير والاختلاف غير المتوقع”.
ويوافق الدكتور مورغان على أن الأطفال المتنوعين عصبيًا أو المصابين بالتوحد، بشكل عام، هم أكثر عرضة للمعاناة من الآثار السيئة للتغيير غير المتوقع. “إنهم يميلون إلى تفضيل الروتين والهيكلة – فهم يعتمدون على معرفة ما يمكن توقعه، ومعرفة ما سيحدث بوضوح يومًا بعد يوم، وساعة بعد ساعة، ودرسًا بعد درس. يمكن أن يكون لها تأثير إذا حدث أي تغيير في روتينهم.”
وبعد أن قال ذلك، فإنه يسلط الضوء على أن العديد من مدارس السلطة المحلية يمكن أن تكون جيدة جدًا في دعم الأطفال ذوي الاحتياجات الإضافية. يتعلق الأمر بالتحضير والتخطيط لتسهيل عملية الانتقال إذا كان الآباء يفكرون في تغيير المدرسة. “هناك الكثير الذي يمكن للوالدين القيام به: قضاء الوقت في المدرسة الجديدة، والتعرف على المعلمين والروتين، وإجراء الكثير من المحادثات مع المدرسة المستقبلة والمعلمين. تعرف على ما كان يعمل في المدرسة السابقة، وتحدث عن كيف يمكن للمدرسة الجديدة دمج هذه الأشياء واستيعابها من حيث كيفية تعليم الطفل وكيفية تنظيم الأشياء. التواصل هو المفتاح.
الضحايا الحقيقيون لارتفاع أسعار المدارس الخاصة هم الطلاب الذين تم انتزاعهم من التعليم المتوسط ونقلهم إلى بيئة جديدة
ويحذر ستوكر من أن العواقب المحتملة الأخرى لفرض المزيد من الرسوم على المدارس الخاصة هي أنها تصبح أكثر نخبوية في الوقت الذي تحاول فيه خفض التكاليف وتوفير المال، مما يؤدي في نهاية المطاف إلى إحباط الأطفال الأذكياء من خلفيات أقل حظا. وتقول: “عادةً ما يكون هناك عدد كبير جدًا من الأطفال الذين يحصلون على المنح الدراسية (الأماكن المدعومة) – مما لا شك فيه أن المدارس ستفكر فيما إذا كان لا يزال بإمكانها تحمل تكاليف تقديم هذه المنح”. وتتوقع أيضًا أن المدارس الخاصة قد تضطر إلى أن تصبح أكثر تجارية، وقد يؤدي ذلك إلى تقليل تبادل الممارسات الجيدة والمرافق مع المدارس الحكومية في المنطقة والمجتمع المحلي.
قد يجد الأطفال أنفسهم أيضًا عرضة لدروس خصوصية مكثفة وضغط إضافي في الحالات التي يكون فيها الآباء الذين لم يعودوا قادرين على تحمل رسوم المدارس الخاصة في حاجة ماسة إلى اجتياز امتحانات القبول في المدرسة النحوية المحلية بدلاً من ذلك. يقول ستوكر: “يريد كل طفل أن يقترب من الاختبار بثقة ويشعر أنه قادر على بذل قصارى جهده في اليوم”. “لكن فكرة تعليم الطفل خلال شبر واحد من حياته لأن الآباء يشعرون بالقلق من أنهم لن يزدهروا في المدرسة الحكومية المحلية، أعتقد أنها مثيرة للقلق للغاية.”
على الرغم من كل هذا، إذا اضطر الآباء إلى إخراج أطفالهم من المدارس التي تدفع الرسوم مع ضريبة القيمة المضافة، فلا يجب أن يكون ذلك نهاية العالم. المفتاح، كما يقول الدكتور كيلي، هو “التخطيط الدقيق والإضافي والعمل الانتقالي”، والدعم الإضافي لتطوير العلاقات بين الأقران.
لا ينبغي فعل أي شيء على عجل – يقول الدكتور مورغان: “لا تفعل ذلك بين عشية وضحاها” – ويجب أن يشعر الأطفال بأن لديهم سيطرة ما على ما يحدث. إنه يستخدم المقارنة بين شخص بالغ قيل له إنه من المتوقع منه العمل في مكتب مختلف تمامًا مع زملاء مختلفين دون سابق إنذار، ومدى إزعاج ذلك الأمر وحزنه. ويضيف: “قد تكون هناك أشياء إيجابية تأتي من التغيير، لكن الأطفال لا يحبون أن يُفعل بهم أحد، تمامًا كما لا يحب الكبار أن يُفعل بهم أحد”. “اشرح لهم ما يحدث، واصطحب الأطفال في جولة حول المدرسة الجديدة، وتعرف على الناس. الطفل هو محور هذا الأمر، ويجب أن يشارك في كل قرار يتم اتخاذه بشأن رفاهيته مهما كان عمره. تحدث إلى طفلك وأشركه قدر الإمكان.
في الواقع، يعود الأمر إلى حد كبير إلى ما قلته في البداية: “ألا يفكر أحد في الأطفال من فضلك؟” هذه كرة قدم سياسية معينة يجب علينا جميعًا أن نكون حذرين من ركلها بقوة.
[ad_2]
المصدر