[ad_1]
أطلقت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) والحكومة الكورية برنامج التعليم الأفضل من أجل نهضة أفريقيا (BEAR III)، لمنح الشباب في غرب أفريقيا فرصة أفضل للحصول على عمل لائق وتعزيز بناء القدرات من أجل النهوض الذاتي بالنسب. توظيف.
تهدف المبادرة المشتركة إلى تعزيز نظام التعليم والتدريب التقني والمهني في البلدان المستفيدة.
تواجه الحكومات في جميع أنحاء العالم ندرة العمالة في العديد من المجالات الاقتصادية بسبب شيخوخة السكان، حيث يوجد حوالي ثلاثين بالمائة من السكان في بعض البلدان ونقص خمسة وسبعين بالمائة في الموظفين المدربين تدريباً عالياً، وهذا يستدعي تضافر الجهود لسد فجوة البطالة في العالم. المنطقة.
وفي حديثه خلال إطلاق المشروع في أبوجا، نيجيريا، تحدث المنسق المقيم للأمم المتحدة، الدكتور والتر مولومبو؛ وقال، وهو أيضًا ممثل منظمة الصحة العالمية في نيجيريا، إن التعليم هو الأداة المناسبة لتحقيق التنمية المستدامة.
إن تنمية المهارات من أجل زيادة الإنتاجية وتوفير فرص العمل اللائق تشكل أولوية ينبغي لبلدان أفريقيا أن تسعى إلى تحقيقها كجزء من الجهود الرامية إلى تحقيق أفريقيا التي نريدها.
وهذا أمر مهم لأنه من الواضح أن عدد سكان أفريقيا آخذ في الارتفاع، ولكن الوضع الاقتصادي لا يرقى إلى مستوى متطلبات هذا التوسع.
هذا العدد المتزايد من السكان هم في الغالب من الشباب الذين يشكل فائضهم عن العمل خطرًا أكبر على المجتمع.
ولذلك يصبح من المهم تعزيز الاستجابة المتعددة الأبعاد لإشراك الشباب بشكل هادف من خلال تعريضهم للمهارات ذات الصلة التي ستؤدي إلى الحصول على عمل لائق ونمو اقتصادي.
في ضوء هذا الواقع، من المهم زيارة مختلف برامج التنمية ذات الأولوية التي طورتها/راجعتها البلدان الأفريقية مؤخرًا، وإثبات حقيقة أنها لا تستطيع تقديم “إفريقيا التي نريدها” إذا كان قطاع التعليم والتدريب المهني والتقني، وهو دافع للمعرفة ولا يتم تعزيز تنمية المهارات “.
وقال رئيس مكتب اليونسكو، السيد عبد الرحمن ديالو، إن تعزيز النمو الشامل وإتاحة الفرص للشباب في أفريقيا أمر ضروري لسد فجوات المهارات في القطاع غير الرسمي.
“إن سد فجوات المهارات في القطاع غير الرسمي أمر ضروري، وفقا لليونسكو، لتعزيز النمو الشامل وإعطاء الفرص للشباب في أفريقيا. لا تزال اليونسكو ثابتة في تفانيها في ربط التعليم بالقوى العاملة سريعة التغير من خلال تطوير المهارات الحياتية والمهنية. نحن نهدف إلى تمكين الناس من الازدهار في اقتصاد القرن الحادي والعشرين من خلال توفير فرص اكتساب المهارات وتحسينها وإعادة تشكيلها، وهي أمور خاصة بمشهد سوق العمل الديناميكي في أفريقيا. تضع اليونسكو التعليم والتدريب التقني والمهني على رأس جدول أعمال التعليم لعام 2030 (الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة) وحددت ثلاثة مجالات ذات أولوية للتدخل في الدول الأعضاء: 1) تطوير مهارات الأفراد في التعلم والعمل والحياة؛ 2) تطوير المهارات اللازمة للاقتصادات الشاملة والمستدامة؛ 3) تطوير المهارات من أجل مجتمعات شاملة وسلمية. ويتم هذا العمل جنبًا إلى جنب مع الشركاء الثنائيين والمتعددي الأطراف والمؤسسات والحكومات والقطاع الخاص والمعلمين في جميع أنحاء العالم.
وفقًا لوزيرة التعليم الفني والعالي في سيراليون، الدكتورة الحاجة راماتولاي ووري، فإن نجاح مشروع BEAR له أهمية قصوى لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.
“في سيراليون، يركز مشروع BEAR بشكل خاص على النهج الداعم الذي يمثل حجر الزاوية لبرنامجنا الاقتصادي والرائد في أمتنا. وبما أن الزراعة تمثل 57% من الناتج المحلي الإجمالي لدينا وتخدم مصدر المعيشة الأساسي لـ 65% من الأسر، فإن نجاح هذه الاستراتيجية أمر بالغ الأهمية لخطة التنمية الوطنية لدينا.
يهدف مشروع BEAR في سيراليون إلى تعزيز الإنتاجية وتعزيز الاستدامة وخلق فرص لكسب العيش على مستوى العالم.
ومن الضروري أن ندرك الدور الرقمي لسكاننا الشباب في دفع التقدم الاقتصادي الاجتماعي. لذا فإن مشروع BEAR يخلق الفرصة لنا للاستكشاف. أود أن أكرر التزامنا الثابت بدعم تنفيذ مشروع BEAR III، وسنبدأ، جنبًا إلى جنب مع الشركاء والمتعاونين الموقرين، في رحلة تحويلية نحو بناء القدرة على الصمود وتمكين الأفراد وتعزيز المجتمعات ودفع عجلة التقدم.
وشدد وزير التعليم النيجيري، البروفيسور طاهر مامان، على ضرورة أن يأخذ جميع أصحاب المصلحة تنمية المهارات كأولوية.
“يندرج هذا البرنامج ضمن إطار عمل التعليم 2030. لقد خصصت أفريقيا بالفعل هذا العام ليكون بمثابة تمزق للتعليم، وهو ما يتناسب أيضًا بشكل جيد معها. إن ما هو في الواقع الأداة المتاحة للصغار هو التعليم. يعد التعليم أقوى أداة لمكافحة الفقر وإنهاء أي مشاكل أخرى يمكن أن تؤثر على التقدم والشمول. ومجال التعليم الذي نتحدث عنه هو التعليم الذي له صلة بالاقتصاد الحالي للبلد حيث يمكن للشباب الدخول في الأنشطة الاقتصادية الحالية على نطاق واسع. بالنسبة لنا كحكومة، فإن المهارات جعلتنا بالفعل في منتصف الطريق في تلك الرحلة. تعالج حكومة نيجيريا مسألة المهارات باعتبارها ذات أهمية مركزية في جدول أعمالها السياسي. اعتمدت وزارة التعليم أربع سياسات تنفيذية في حياة هذه الحكومة، وهي توليد البيانات لمعرفة المعلومات عن قطاع التعليم بأكمله في نيجيريا، وصقل نظام التعليم على المستوى الرسمي، وصقل أولئك الذين لا يستطيعون العودة الى المدرسة. ووزارة التربية والتعليم هي المحرك الرئيسي لذلك من خلال عدد من مؤسساتها”.
وسيتم تنفيذ المرحلة الثالثة من مشروع BEAR في أربعة بلدان مستفيدة جديدة في غرب أفريقيا، والتي تشمل نيجيريا وغانا.
سيراليون وساحل العاج، من عام 2023 إلى عام 2027، بناءً على النتائج الإيجابية لمشروع BEAR ii الذي تم تنفيذه في خمس دول شرقية.
حواء م.
[ad_2]
المصدر