[ad_1]
إن فكرة اعتبار الصيف إجازة مدفوعة الأجر لمدة شهرين للمدرسين في أمريكا مليئة بالثغرات.
ويخطط ما يقرب من نصفهم للحصول على وظيفة ثانية، وفقًا لدراسة حديثة، في حين أن 76% سيقومون بنوع من التطوير المهني – ولا يحصل جميعهم على رواتبهم من مقاطعاتهم خلال أشهر الصيف.
وقالت إيما جارسيا، مديرة الأبحاث في معهد سياسات التعلم: “على الرغم من عدم معرفة المجموعة الكاملة من الأسباب التي تدفع المعلمين إلى العمل في وظائف ثانية، إلا أن الدافع وراء قرارهم يمكن ربطه بأسباب مالية”.
أشارت جارسيا إلى دراسة أجرتها منظمتها أظهرت أن ستة من كل 10 مدرسين حصلوا على قروض طلابية لتعليمهم، وأفاد 36.7 بالمائة أنهم عملوا في وظائف متعددة لسداد هذا الدين.
وقالت: “إن نسبة المعلمين الذين عملوا في وظائف متعددة أكبر بالنسبة لأولئك الذين لديهم فواتير سداد شهرية أكبر”.
في استطلاع أجرته منظمة We Are Teachers، قال 49 بالمائة من المعلمين إنهم سيحصلون على وظيفة ثانية خلال الصيف هذا العام، حيث أن 90 بالمائة من هذه الوظائف في مجالات مرتبطة بالتعليم.
وقال 37% إنهم سيعملون في مدرسة صيفية، و25% سيذهبون إلى الدروس الخصوصية و28% سيساعدون في تطوير المناهج الدراسية، بحسب الاستطلاع.
“أود أن أقول إن هذا الأمر مهم بما يكفي لإحداث فرق، حيث إن السبب الرئيسي وراء عمل المعلمين هو أنه وسيلة لتحقيق غاية. من الناحية المالية، لا نكسب ما يكفي للبقاء شهرًا أو شهرين بدون راتب”، قالت تاتيانا ريفادينيرا، مديرة برنامج اعتماد المعلمين في جامعة أليانت الدولية. “لذا فإن غالبية المعلمين يقومون بذلك لأنهم في حاجة إليه ماليًا”.
ويبدو أن المشهد الحالي للوظائف الصيفية يقف عند مفترق طرق مثير للاهتمام: إذ انخفض إجمالي الوظائف الصيفية المتاحة في عام 2024 بنسبة 17% عن العام الماضي، لكنه لا يزال مرتفعاً بنحو 25% مقارنة بعام 2019.
قال نيك بنكر: “السبب وراء التراجع، لكنه لا يزال قوياً للغاية، هو أن الكثير من هذه الوظائف الموسمية الصيفية مرتبطة بالخدمات الشخصية والترفيه والضيافة والتعليم – لذلك مستشاري المخيمات للأطفال الذين يذهبون إلى المخيم”. مدير البحوث الاقتصادية في موقع Fact.com.
إلى جانب الوظائف الصيفية، يقضي عدد كبير من المعلمين وقتهم أيضًا في العمل على نوع ما من التطوير المهني، ومواكبة أحدث التغييرات في التعليم مثل علم القراءة والتكيف مع الذكاء الاصطناعي.
تعتمد الطريقة التي يحصل بها المعلمون على رواتبهم بشكل عام على منطقتهم: البعض لا يدفع رواتبهم إلا بعد 10 أشهر من العام، بينما تسمح مدرستها للمعلمين باختيار ما إذا كانوا يريدون الحصول على رواتبهم على مدار 12 شهرًا أو 10 أشهر.
قال ريفادينيرا: “لقد فعلت ذلك، على سبيل المثال. كنت أقضي الأشهر العشرة التي عملت فيها، وأحصل على جزء كبير من المال (في نهاية العام) ثم ما كنت سأفعله هو، تسع مرات من أصل عشرة “يأخذون منصبًا تعليميًا آخر بين الربيع والخريف.
وأضافت “إنك تدخل المهنة وأنت تعلم أنك ستعمل خلال الصيف بطريقة ما”.
أصدرت الجمعية الوطنية للتعليم (NEA)، إحدى أكبر نقابات المعلمين في البلاد، تقريراً في العام الماضي حول فجوة الأجور في الصيف، وشجعت المعلمين على وضع ميزانية لأموالهم أو فتح حساب توفير منفصل للأموال المخصصة لفترة الهدوء في الرواتب لمدة شهرين.
“إذا استنفدت كل السبل لتقليص نفقاتك ولم يكن لديك ما يكفي من المال، فعليك أن توازن بين التكاليف (رعاية الأطفال على سبيل المثال) والفوائد (الدخل الإضافي) المترتبة على وظيفة قصيرة الأجل بدوام جزئي. لا يجب أن تكون هذه الوظيفة تقليب البرجر. ربما يكون عمل أحد الأصدقاء في مجال العناية بالحدائق يعاني من نقص في العمالة في الصيف. ربما عندما يكون الجيران في إجازة، يحتاجون إلى شخص ما لالتقاط البريد والصحف، أو حصاد الحديقة أو رعاية الحيوانات الأليفة،” اقترحت الرابطة الوطنية للبيئة.
لقد كانت رواتب المعلمين عاملاً دافعًا في نقص المعلمين الذي أصاب البلاد بسبب الوباء وما زال مستمرًا حتى اليوم، مما أدى إلى تثبيط الكثيرين عن دخول هذا المجال.
وخلص تقرير صادر عن الوكالة الوطنية للتعليم إلى أن متوسط راتب المعلم انخفض بنسبة 6.4% خلال العقد الماضي، بعد تعديله وفقاً للتضخم.
قال جارسيا: “من الجدير بالذكر أن المعلمين يتقاضون، في المتوسط، 23.4 بالمائة أقل من الأفراد الآخرين الحاصلين على تعليم جامعي في عام 2022، وأن الرواتب الأولية تبلغ، في المتوسط، 44.530 دولارًا.
وجدت دراسة أجراها معهد سياسات التعلم أن 17.1 بالمائة من المعلمين سيحصلون على وظيفة ثانية حتى خلال العام الدراسي.
وقال جارسيا إن هذه الوظائف الثانية عادة ما تكون ضمن النظام المدرسي مثل التدريب أو التدريس في الفصول المسائية أو توجيه المعلمين الآخرين.
قال ريفادينيرا: “لم يواكب التعليم متطلبات الحياة من الناحية المالية. لذلك عندما كنت أقوم بالتدريس، كنت أعمل كأستاذ مساعد في مكان آخر”.
[ad_2]
المصدر