[ad_1]
أكثر من 1300 طفل سوداني مشرد يتمسكون بأحلامهم من خلال التعليم. تقف مدرسة التضامن الابتدائية كشاهد على صمودهم، وتوفر منارة أمل وسط الواقع القاسي لحياة اللاجئين.
في يونيو/حزيران 2023، أجبر النزاع في الجنينة بالسودان إسراء البالغة من العمر 13 عامًا وعائلتها على اللجوء إلى تشاد. وجدت إسراء مع والديها وممرضة وموظفة في بنك وإخوتها السبعة منزلاً جديدًا في مخيم فرشانا للاجئين. وهنا، وسط الغبار واليأس، اكتشفت شريان الحياة في مدرسة التضامن الابتدائية، التي أنشئت في أكتوبر 2023، قبل أسابيع فقط من وصولها.
إسراء ليست وحدها في رحلتها نحو التعافي التعليمي والشخصي. أكثر من 1300 طفل، يحمل كل منهم قصص النزوح وأحلام بمستقبل أفضل، يرتادون مؤسسة التضامن ستة أيام في الأسبوع. بدءًا من الساعة 6:00 صباحًا كل يوم، يتبنى هؤلاء الطلاب جدولًا صارمًا مليئًا بالدروس التي تتخللها استراحة الإفطار، ويعيدون تجميع المرونة وجبة بعد وجبة، وفصلًا بعد فصل.
يتضمن اليوم الدراسي النموذجي في إسراء بدايات مبكرة ومواضيع متنوعة. تشرح: “نبدأ في الساعة 6 صباحًا، ثم في حوالي الساعة 9:30 صباحًا، نتناول استراحة الإفطار. ثم ندرس مرة أخرى من الساعة 10 صباحًا إلى الساعة 12 ظهرًا.” ويبدو حماسها للتعلم واضحا، إذ تضيف: “أنا سعيدة لأنني أستطيع الذهاب إلى المدرسة مرة أخرى”. موضوعاتها المفضلة هي العلوم والرياضيات، وهي أمور حاسمة لتحقيق حلمها في أن تصبح طبيبة، وهو شغف مستوحى من والدتها. “والدتي ممرضة توليد وقد ألهمتني لأن أصبح طبيبة. لذلك أحب العلوم والرياضيات التي تعتبر مهمة جدًا للأطباء. كما أحب التاريخ لأنه يمكنني معرفة ما حدث من قبل”، تشاركنا إسراء بابتسامة مشرقة.
تقدم المدرسة، وهي عبارة عن فصول دراسية مؤقتة، بعضها تحت الأشجار بسبب الافتقار إلى البنية التحتية، أكثر من مجرد التعليم الأساسي. إنه ملاذ يتم فيه صياغة العقود الآجلة. تتراوح المواد التي يتم تدريسها هنا من اللغة العربية والتاريخ والجغرافيا والرياضيات إلى العلوم والزراعة واللغة الإنجليزية والقرآن الكريم والفرنسية. على الرغم من الفصول الدراسية المؤقتة وأسلوب الحياة العابر، فإن تطلعات الطلاب ترتفع عاليًا – مع أحلام أن يصبحوا طيارين ومحامين وأطباء.
درس في الهواء الطلق تحت الشجرة
©UNHCR/Ying HUTيجلب المعلمون مثل فاطمة محمد خميس، وهي مهندسة كيميائية سابقة من السودان، خبراتهم وشغفهم إلى الفصل الدراسي. وتحرص فاطمة، التي تقوم بتدريس الرياضيات والعلوم واللغة العربية، بشكل خاص على إشعال شرارة العلوم بين طلابها، وخاصة الفتيات. تجد الفرح في أعين طلابها المتلهفة عندما يتعلمون شيئًا جديدًا، مما يعزز التزامها بتدريس حتى المواد المعقدة مثل الفيزياء والكيمياء في المرحلة الابتدائية. “أستطيع أيضًا تدريس الفيزياء والكيمياء على الرغم من أنهما موضوعان متقدمان لطلاب المرحلة الابتدائية؛ كلما اقترب مني طالب، أقدم له دائمًا كل ما أملك”، تشرح فاطمة وعيناها تلمعان بالإثارة.
قم بالتسجيل للحصول على النشرات الإخبارية المجانية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الإفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
تقريبا انتهيت…
نحن نحتاج إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الواردة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة إرسالك. الرجاء معاودة المحاولة في وقت لاحق.
ويؤكد مدير المدرسة، عبد الرشيد آدم محمد، وهو لاجئ ومعلم سابق من دارفور، على أهمية التعليم كوسيلة للحفاظ على الأمل. يقول عبد الرشيد بتصميم: “بمجرد وصولنا، أردنا استئناف تعليم أطفالنا حتى لا يضيع أملهم في المستقبل”. وقد خضع هو وأعضاء هيئة التدريس للتدريب على المنهج التشادي، الذي، على الرغم من تشابهه مع المنهج السوداني، يتطلب تدريس مواد متعددة، وهو التكيف الذي اعتنقوه بكل إخلاص.
وبينما تتفوق إسراء في موضوعاتها المفضلة مثل العلوم والرياضيات، بإلهام من والدتها ورعايتها من قبل معلميها، فإنها تظل رمزًا للمرونة والأمل. ابتسامتها المشرقة وإنجازاتها الأكاديمية تخفي قسوة ظروفها، لتكون بمثابة منارة للآخرين في مجتمعها.
التعليم في فرشانا هو أكثر من مجرد تعلم؛ إنه عمل من أعمال التحدي ضد تعطيل الحياة والأحلام. إنه وعد لأكثر من 1300 طفل بأنه حتى في مواجهة الشدائد، فإن تطلعاتهم صحيحة وقابلة للتحقيق. وبينما يتنقلون في دروسهم تحت الشمس التشادية، لا يحافظ هؤلاء اللاجئون الشباب على ماضيهم فحسب، بل إنهم يعملون بنشاط على صياغة مستقبل مليء بالاحتمالات.
[ad_2]
المصدر