تطلق العائلات إجراءات قانونية بشأن غارة ضريبة القيمة المضافة على رسوم المدارس الخاصة الحكومية

تطلق العائلات إجراءات قانونية بشأن غارة ضريبة القيمة المضافة على رسوم المدارس الخاصة الحكومية

[ad_1]


دعمكم يساعدنا على رواية القصة

من الحقوق الإنجابية إلى تغير المناخ إلى شركات التكنولوجيا الكبرى، تتواجد صحيفة The Independent على أرض الواقع أثناء تطور القصة. سواء أكان الأمر يتعلق بالتحقيق في الشؤون المالية للجنة العمل السياسي المؤيدة لترامب التابعة لإيلون ماسك أو إنتاج أحدث فيلم وثائقي لدينا بعنوان “الكلمة”، والذي يسلط الضوء على النساء الأمريكيات اللاتي يناضلن من أجل الحقوق الإنجابية، فإننا نعلم مدى أهمية تحليل الحقائق من المراسلة.

وفي مثل هذه اللحظة الحرجة من تاريخ الولايات المتحدة، نحتاج إلى مراسلين على الأرض. تبرعك يسمح لنا بمواصلة إرسال الصحفيين للتحدث إلى جانبي القصة.

تحظى صحيفة “إندبندنت” بثقة الأميركيين عبر الطيف السياسي بأكمله. وعلى عكس العديد من المنافذ الإخبارية الأخرى عالية الجودة، فإننا نختار عدم استبعاد الأمريكيين من تقاريرنا وتحليلاتنا من خلال نظام حظر الاشتراك غير المدفوع. نحن نؤمن بأن الصحافة الجيدة يجب أن تكون متاحة للجميع، وأن يدفع ثمنها أولئك الذين يستطيعون تحمل تكاليفها.

دعمكم يصنع الفارق. أغلق اقرأ المزيد

رفعت ست عائلات دعوى قضائية ضد خطة الحكومة لفرض ضريبة القيمة المضافة على المدارس الخاصة، بدعوى أنها تمييزية ضد بعض التلاميذ.

قدمت العائلات، بدعم من مجلس المدارس المستقلة (ISC)، دعوى قضائية للمراجعة القضائية للمحكمة العليا، بحجة أن الضريبة قد تؤدي إلى إخراجهم من التعليم الخاص والانتقال إلى قطاع الدولة حيث لا يمكن تلبية احتياجاتهم.

يدعي التحدي القانوني أن السياسة تمييزية لأنها تسبب ضررًا غير ضروري لفئات معينة من الأطفال. ولذلك تسعى العائلات للحصول على إعلان عدم التوافق بموجب المادة 4 من قانون حقوق الإنسان، قائلين إن الضريبة الجديدة لا تتوافق مع حقوق المحكمة الأوروبية لحقوق الإنسان.

المدعى عليه في الدعوى هو المستشارة راشيل ريفز، بصفتها الوزيرة المسؤولة عن الخزانة (PA Wire)

يقول مركز الدراسات الدولي إن الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة أو الإعاقات (SEND) “يواجهون حالة من عدم اليقين الحقيقي؛ وتواجه أسر الفتيات المستضعفات في المدارس غير المختلطة خيارات مؤلمة؛ وتخشى عائلات الأقلية اليهودية والمسلمة من عدم قدرتها على توفير التعليم الذي يحترم عقيدتها لأطفالها؛ والمواطنون الأجانب الذين يتبعون المناهج الدراسية في وطنهم ليس لديهم سوى القليل من البدائل، إن وجدت”.

وقالت جولي روبنسون، الرئيس التنفيذي لمجموعة الضغط: “طوال المناقشة حول فرض ضريبة القيمة المضافة على التعليم، قلنا باستمرار أن التنوع داخل المدارس المستقلة تم تجاهله من قبل صناع السياسات.

“ونتيجة للنهج الشامل الذي تتبعه الحكومة، من المرجح أن يشعر العديد من الأسر والأطفال بالتأثير على الفور، وقد اختار الكثير منهم مدرسة مستقلة لأسباب تشمل الإيمان، أو دعم SEND، أو التعلم المزدوج اللغة، أو التعليم غير المختلط.

“من أجل حماية حقوق هذه العائلات، التي تم حرمانها من خيارها بموجب هذه السياسة، نسعى لإعلان عدم التوافق”.

وفي الوقت نفسه، اتهمت صوفي كيمب، رئيسة قسم القانون العام في كينغسلي نابلي، التي تمثل أصحاب المطالبات، الحكومة بالتعجل في تطبيق سياسة ضريبة القيمة المضافة.

وقالت: “تطالب العائلات بإجراء تدقيق دقيق وسريع لتأثير ضريبة القيمة المضافة على حياتهم، وهو الأمر الذي يشعرون أنه تم تجاهله من قبل الحكومة في سعيها للتعجيل بسياستها”.

المدعى عليه في هذا الادعاء هو المستشارة راشيل ريفز، بصفتها الوزيرة المسؤولة عن الخزانة.

وأمامها 14 يومًا لتقديم دفاعها، وتأمل المحكمة الجنائية الدولية أن تتم مراجعة قضائية في الربع الأول من عام 2025.

وفي حين أن التحدي القانوني لن يتمكن من وقف سياسة ضريبة القيمة المضافة أو عكسها حتى لو نجح، فإنه سيزيد الضغط على الحكومة للنظر في المزيد من الإعفاءات.

وقدرت الحكومة أن الحملة الضريبية ستجمع 460 مليون جنيه إسترليني العام المقبل، وترتفع إلى 1.7 مليار جنيه إسترليني بحلول 2029/30، وهي الأموال التي قال الوزراء إنها ستستخدم لتمويل 6500 معلم جديد في المدارس الحكومية.

في المتوسط، تتوقع وزارة الخزانة أن ترتفع رسوم المدارس الخاصة بنحو 10 في المائة نتيجة لإدخال ضريبة القيمة المضافة، في حين توقعت أن ينتقل 35 ألف تلميذ إلى المدارس الحكومية في المملكة المتحدة “في حالة مستقرة طويلة الأجل”.

وسيترك 2000 طفل آخرين المدارس الخاصة، والتي تتكون من التلاميذ الدوليين الذين لا ينتقلون إلى نظام الدولة في المملكة المتحدة أو التلاميذ المحليين الذين ينتقلون إلى التعليم المنزلي.

وقال متحدث باسم الحكومة: “نحن لا نعلق على مسائل التقاضي المحتملة”.

[ad_2]

المصدر