[ad_1]
يتحمل الأطفال في المجتمعات الريفية في زيمبابوي العبء الأكبر من آثار تغير المناخ.
بينما تحرق الشمس سطح الأرض في مقاطعة ماتابيليلاند الجنوبية، يشعر أكاديميو الأطفال أيضًا بالحرارة.
بعد ظهر أحد الأيام، شاهد كريستوفر مجوني، مدير مدرسة تجينجابيلي، بلا حول ولا قوة بعض تلاميذه يفقدون الوعي بسبب الطقس القاسي.
وقال مجوني: “لسوء الحظ، كانت لدينا بعض حالات الإغماء لدى الطلاب في الفصول الدراسية خاصة في الموسم الحار. وكان التلاميذ يأتون إلى المدرسة وهم جياع، وخلال الأنشطة الإضافية، أصيب بعضهم بالإغماء”.
يسافر تلاميذ مدرسة تجينجابيلي الابتدائية من منطقة مانجوي عدة كيلومترات للذهاب إلى المدرسة في ظل الحرارة الشديدة، مما أثر عليهم.
وقد تفاقم هذا الأمر بسبب ظاهرة النينيو الناجمة عن تغير المناخ، والتي أدت إلى ضعف المحاصيل في المنطقة.
وقد ترك الجفاف الأطفال في مواجهة الجوع الذي يهدد صحتهم.
بالنسبة للمجتمعات التي تعتمد على بيع ديدان الموبان، أثر الجفاف على هذه التجارة مما أدى إلى تدهور حياة العديد من الأشخاص.
وقال مجوني: “يأتي المتعلمون من خلفيات مختلفة. وفي هذا المجتمع، كما ترون، لم نتلقى ما يكفي من الأمطار وتأثرت بعض الأسر التي كانت تتوقع الحصاد. وجاء بعض الأطفال إلى المدرسة جياعاً مما أثر على تحصيلهم الأكاديمي”.
ووفقا لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف)، يعاني 1.7 مليون طفل من انعدام الأمن الغذائي في البلاد.
أطلقت اليونيسف مؤخراً نداءً للحصول على تمويل بقيمة 84.9 مليون دولار أمريكي للاستجابة لحالات الطوارئ للأطفال والنساء في زيمبابوي.
استراتيجية الأمن الغذائي في المدارس
دفعت حالات الإغماء المتزايدة بين الأطفال في تجينجابيلي مجوني إلى إنشاء حديقة صغيرة بالقرب من المدرسة.
ستلبي الحديقة احتياجات الأطفال، لكن المشروع تعرض لضربة بسبب نقص المياه في المؤسسة والمجتمع مما أعاق المشروع.
في وقت مبكر من هذا العام، كانت مدرسة تجينجابيلي الابتدائية واحدة من عدة مدارس في المجتمعات الريفية التي تلقت المساعدة من وزارة التعليم الابتدائي والثانوي، بمساعدة اليونيسف وبتمويل من الاتحاد الأوروبي، لإنشاء حدائق التغذية.
تلقى تجينجابيلي في بداية العام مبلغ 6599 دولارًا أمريكيًا تم استخدامه لإعادة إنشاء حديقة التغذية.
شرعت المدرسة أيضًا في مشروع تربية الماشية لزيادة مشروع الحديقة.
قم بالتسجيل للحصول على النشرات الإخبارية المجانية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الإفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
تقريبا انتهيت…
نحن نحتاج إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الواردة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة إرسالك. الرجاء معاودة المحاولة في وقت لاحق.
“كان لهذا تأثير إيجابي على البرامج المدرسية. وقد ساعدنا على إطعام الأطفال. إنهم يحصلون الآن على وجبات مغذية، وبفضل إطعام طلابنا بوجبة ساخنة يوميًا، لاحظنا أن هناك بعض التحسن. إنهم يأتون الآن إلى المدرسة وهم يعلمون أنه سيتم إعطاؤهم طبقًا من الوجبات، ولم يكن حضورنا جيدًا.
وقال مجوني: “لم يكن التلاميذ يأتون إلى المدرسة نتيجة لنقص الغذاء في منازلهم ومجتمعاتهم. وهذا جعلهم يأتون إلى المدرسة كل يوم. وقد أدى هذا إلى تحسين نتائجنا الأكاديمية. وأداؤهم الآن أفضل مقارنة بالماضي”.
تعمل الحدائق الغذائية على تعزيز التنوع الغذائي من خلال إنتاج مجموعة متنوعة من المحاصيل والخضروات للطلاب.
وقد تم الاعتراف بهذه الحدائق باعتبارها مفتاحاً لضمان الأمن الغذائي في المدارس، وخاصة خلال فترة الجفاف الناجمة عن ظاهرة النينيو.
وقال تاونغانا ندورو، مدير الاتصالات والدعوة بوزارة التعليم العام والخاص، إن حدائق التغذية ساعدت الطلاب على عدم ترك المدارس.
“يوضح المشروع كيف تعمل الحكومة بالتنسيق الوثيق مع شركائنا في التنمية. ويتم تنفيذ برنامج التغذية بشكل رئيسي على مراحل؛ نبدأ بالمدارس الابتدائية.
وقال ندورو: “لقد أطلقنا البرنامج على المدارس الواقعة في المناطق شبه الحضرية والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية لضمان حصول مدارسنا على التغذية المدرسية. وهذا يضمن تحفيز المتعلمين على القدوم إلى المدرسة والقدرة على التركيز”.
[ad_2]
المصدر