[ad_1]
بيكين، السنغال – صعد محمد سال إلى السبورة بإلقاء نظرة سريعة وسؤال سريع بلغة الإشارة على أحد المساعدين. ثم قام بحل التمرين وسط موافقة صامتة من زملائه الذين لوحوا بأيديهم تعبيرا عن التقدير.
يشكل سال وثلاثة طلاب آخرين جزءًا من نهج جديد في عدد صغير من المدارس في السنغال التي تضم الصم وضعاف السمع مع بقية الفصل.
وقد اغتنم بعض زملاء الدراسة في مدرسة Apix Guinaw Rails Sud التي تغمرها الشمس في إحدى ضواحي العاصمة داكار، فرصة تعلم لغة الإشارة في الأشهر التي تلت وصول سال. كان الفصل مفعمًا بالحيوية والحيوية: “لا يُسمح للمعلمين بدخول هذه الغرفة”، تقول الكتابة على الجدران أعلى السبورة.
قال سال بينما كانت والدته تتحدث: “ليس لدي أي مشكلة في التواصل مع بعض الزملاء الذين ذهبت معهم إلى المدرسة الابتدائية”. “الزملاء الجدد لا يعرفون لغة الإشارة ولكننا مازلنا نلعب معًا.”
قال زميل الدراسة سالان سنغور، الذي كان يعرف سال أيضاً في المدرسة الابتدائية: “لقد كنا أصدقاء، لذلك كان من السهل تعلم لغة الإشارة”. كان زملاء الدراسة الجدد فضوليين، ويتطلعون إلى المساعد لمعرفة ما كان يقوله.
وتقول وكالة الأمم المتحدة للطفولة إن حوالي 60% من الأطفال ذوي الإعاقة في السنغال لا يذهبون إلى المدرسة. لكن الحكومة تفتقر إلى بيانات شاملة حول هذه القضية وتحسب فقط الأطفال المسجلين رسميًا على أنهم من ذوي الإعاقة.
وقالت سارة بوهلمان من اليونيسف في السنغال: “إننا نتطلع إلى إحراز تقدم من جانب الحكومة لضمان حصول كل طفل، بغض النظر عن قدرته، على فرصة التعلم”.
وتفتقر السنغال إلى استراتيجية وطنية للتعليم الشامل، ولكنها تعمل على تطوير واحدة منها. وقد أدى عدم الاستقرار السياسي الأخير في الدولة الواقعة في غرب إفريقيا إلى إعاقة التقدم.
وتتفاقم التحديات بسبب الوصمة التي يربطها البعض في السنغال بالإعاقة. يقوم بعض الآباء بإخفاء أطفالهم ومنعهم من المشاركة في المجتمع.
لكن المواقف تتغير. وفي عام 2021، فاز منتخب السنغال لكرة القدم للاعبين الصم وضعاف السمع بأول بطولة أفريقية لكرة القدم لمثل هذه الفرق ولعب في بطولة العالم، لتهنئة رئيس السنغال. خلال الانتخابات الأخيرة، نظمت الرابطة الوطنية لتعزيز الصم في السنغال والمؤسسة الدولية للأنظمة الانتخابية ورشة عمل لتعليم الناخبين ضعاف السمع أكثر من 100 مصطلح مرتبط بالانتخابات بلغة الإشارة.
الآن هناك المزيد من الرؤية في الفصول الدراسية.
بدأت منظمة الإنسانية والشمول العام الماضي في الشراكة مع وزارة التعليم السنغالية من أجل إنشاء فصول مختلطة في أربع مدارس ثانوية عامة مع ممارسات تعليمية شاملة. أبيكس هو واحد منهم. تمول منظمة الإنسانية والشمول توظيف مساعدين يمكنهم التواصل بلغة الإشارة.
وقال بابا أمادو، أحد المساعدين: “إننا نرى أن جميع الأطفال على قدم المساواة، ولهذا السبب نقوم بإنشاء فصل دراسي أو مدرسة شاملة من خلال التنسيق مع التلاميذ الذين يسمعون”.
يتلقى سال التعليم مجانًا، وهي ميزة كبيرة في جزء من العالم حيث يمكن أن تشكل الرسوم المدرسية مصدرًا دائمًا للضغط على الآباء.
حتى الآن، كان لدى السنغال في الغالب مدارس متخصصة للأطفال ذوي الإعاقة، لكنها غالبًا ما تكون خاصة ومكلفة.
كانت والدة سال، خديجة كونديو، تدفع في البداية حوالي 17 دولارًا شهريًا له لحضور مركز أنشطة للأطفال الذين يواجهون صعوبات في التعلم في الحي الذي يعيشون فيه. ثم تمكن من الالتحاق بالمدرسة الابتدائية بدعم من برنامج مماثل للإنسانية والشمول تم إنشاؤه منذ عدة سنوات في عدد صغير من المدارس للطلاب الأصغر سنا.
وأشاد عمر ديوب، كبير المشرفين في أبيكس، ببرنامج المدارس الثانوية الجديد لكنه قال إن التحديات لا تزال مستمرة.
وقال ديوب: “إنها السنة الأولى بالنسبة للمعلمين، وهذا يمثل مشكلة لأن الأطفال يأتون بمستوى أعلى بكثير في لغة الإشارة”.
وأكد مامادو كونتي، مدير مدرسة أبيكس، على الحاجة إلى المزيد من تدريب المعلمين. وأضاف كونتي: “لقد شهدنا نجاحاً في مدرستنا، ولكن هذا النموذج يحتاج إلى تكراره على المستوى الوطني”.
لا تزال هناك تحديات أمام الطلاب والعائلات أيضًا. وقالت كونديو، رئيسة رابطة أولياء أمور الطلاب الصم وضعاف السمع في المدرسة، إن بعض زملاء ابنها يعيشون في مكان أبعد ويعانون من تكلفة التنقل.
وسلطت بوهلمان من اليونيسف الضوء على المبادرات الحكومية مثل بطاقة المساواة، التي تقدم المساعدة المالية للأسر حتى يتمكن الأطفال من الوصول إلى المدارس المتخصصة، لكنها شددت على أهمية البرامج المنفذة في المدارس العامة.
وحثت جانديرا مونتيرو من منظمة الإنسانية والإدماج على التعاون بين وزارتي الصحة والتعليم في السنغال لضمان الدعم الشامل للأطفال ذوي الإعاقة.
وقال سال إنه يشعر بالقبول من أقرانه. يشيد المعلمون في أبيكس بذكائه ومواهبه الفنية في صناعة نماذج مشرقة من المنازل والقوارب التقليدية التي تسمى البيروج.
تريده والدته أن يتابع هواياته، بما في ذلك الفن.
وقالت: “في يوم من الأيام، عندما أرحل، سيكون لديه ما يكفي لإعالة نفسه”.
___
ساهم في هذا التقرير ندي سيني مبينغي في داكار، السنغال.
___
تتلقى وكالة أسوشيتد برس دعمًا ماليًا لتغطية الصحة العالمية والتنمية في أفريقيا من صندوق مؤسسة بيل وميليندا جيتس. AP هي المسؤولة الوحيدة عن جميع المحتويات. ابحث عن معايير AP للعمل مع المؤسسات الخيرية، وقائمة الداعمين ومناطق التغطية الممولة على AP.org.
[ad_2]
المصدر