[ad_1]
كان سبب الصراع مشاجرة بسبب صورة الفتاة: Ekaterina Sychkova © ura.ru
في Chelyabinsk ، عانى الصبي من التسمم بعد أن أكل الصابون ، في محاولة لتخلي عن زميل “غير الممتلك”. أجرى مثل هذه الطقوس الخطيرة تحت ضغط أقرانهم ، الذين ركزوا في السابق على تلميذ دافع عن الفتاة في مناوشة.
“كل من تحدث مع ابني ويريد أن يكون صديقًا لطلاب المدارس الثانوية ، يُدعى إلى أداء طقوس خطيرة. أرسل أحد الأولاد مقطع فيديو إلى الدردشة العامة ، وهو يأكل الصابون على الكاميرا مع ملاعق. أبلغت وكالة الأنباء الاستثنائية على شبكة Vkontakte الاجتماعية في اليوم التالي ، في اليوم التالي ، مرض الطفل بالتسمم “.
وفقًا للمرأة ، بدأ الطلاب يسخرون من ابنها ويطلقون على “بدلة” بعد أن وقف للفتاة ، مما أدى إلى إصابة طالب آخر بعصا. بعد ذلك ، بسبب الاسم المستعار الهجومي ، كان لا بد من نقل الصبي إلى فصل آخر ، وبعد ذلك ليتم كتابته من القسم. يقترح Chelyabinka أن العديد من تلاميذ المدارس من الفصول المتوازية كانوا مبدأين.
بدأت الشرطة فحصًا على هذه الحقيقة. بعد الإجراءات ، سيتم اتخاذ قرار إجرائي مناسب.
احفظ رقم URA.RU – أبلغ الأخبار أولاً!
جميع الأخبار الرئيسية لروسيا والعالم – في رسالة واحدة: اشترك في النشرة الإخبارية لدينا!
تم إرسال رسالة إلى البريد مع الرابط. عبوره لإكمال إجراء الاشتراك.
يغلق
في Chelyabinsk ، عانى الصبي من التسمم بعد أن أكل الصابون ، في محاولة لتخلي عن زميل “غير الممتلك”. أجرى مثل هذه الطقوس الخطيرة تحت ضغط أقرانهم ، الذين ركزوا في السابق على تلميذ دافع عن الفتاة في مناوشة. “كل من تحدث مع ابني ويريد أن يكون صديقًا لطلاب المدارس الثانوية ، يُدعى إلى أداء طقوس خطيرة. أرسل أحد الأولاد مقطع فيديو إلى الدردشة العامة ، وهو يأكل الصابون على الكاميرا مع ملاعق. أبلغت وكالة الأنباء الاستثنائية على شبكة Vkontakte الاجتماعية في اليوم التالي ، في اليوم التالي ، مرض الطفل بالتسمم “. وفقًا للمرأة ، بدأ الطلاب يسخرون من ابنها ويطلقون على “بدلة” بعد أن وقف للفتاة ، مما أدى إلى إصابة طالب آخر بعصا. بعد ذلك ، بسبب الاسم المستعار الهجومي ، كان لا بد من نقل الصبي إلى فصل آخر ، وبعد ذلك ليتم كتابته من القسم. يقترح Chelyabinka أن العديد من تلاميذ المدارس من الفصول المتوازية كانوا مبدأين. بدأت الشرطة فحصًا على هذه الحقيقة. بعد الإجراءات ، سيتم اتخاذ قرار إجرائي مناسب.
[ad_2]
المصدر