[ad_1]
افتح ملخص المحرر مجانًا
رولا خلف، محررة الفايننشال تايمز، تختار قصصها المفضلة في هذه النشرة الأسبوعية.
الكاتب هو رئيس وعميد كلية لندن الجامعية
خلال الأيام القليلة الماضية، شهدنا ظهور تحالف قوي لدعم الطلاب الدوليين والقيمة الكبيرة التي يجلبونها إلى المملكة المتحدة. من الهيئة المستقلة التي تقدم المشورة للحكومة، اللجنة الاستشارية للهجرة، إلى قادة الأعمال والمجتمعات المحلية، الرسالة واضحة: سيكون عملاً غير عادي من إيذاء النفس الوطني أن تقوم الحكومة بتقييد حق هؤلاء الطلاب في البقاء في البلاد. المملكة المتحدة لمدة عامين بعد التخرج.
وستكون هذه أيضًا سياسة سيئة، كما وجد استطلاع جديد أجرته شركة Survation. يعتقد غالبية الناخبين أن خفض أعداد الطلاب هو أولوية الهجرة الخاطئة بالنسبة للمملكة المتحدة ويفهمون المساهمة الاقتصادية المهمة التي يقدمها الطلاب الدوليون لهذا البلد. وهم يدركون أن العديد منهم يعودون إلى أوطانهم، حيث يستخدم حوالي ثلث الطلاب فقط تأشيرة الدراسات العليا للبقاء هنا. إنهم يعلمون أن الطلاب الدوليين يعززون الشركات والمجتمعات المحلية: تُظهر النمذجة التي أعدتها شركة لندن إيكونوميكس الاستشارية أن مجموعة واحدة لديها فائدة اقتصادية صافية تبلغ 37 مليار جنيه استرليني لاقتصاد المملكة المتحدة.
يظهر إجماع كبير في الاستطلاع: يعتقد 57 في المائة من الأشخاص أن الهجرة غير الشرعية يجب أن تكون الأولوية، وتعتقد أغلبية أكبر، 66 في المائة، أن تأشيرة ما بعد الدراسة يجب أن تسمح للخريجين الدوليين بالعمل في المملكة المتحدة لمدة الفترتين المسموح بهما سنوات – أو حتى أطول.
ويعتقد 2 في المائة فقط أن تقييد قدرة الطلاب على البقاء في المملكة المتحدة والعمل بعد دراستهم سيكون وسيلة جيدة لمعالجة الهجرة المرتفعة، ويريد 1 في المائة فقط أن تركز الحكومة على تقليل أعداد الطلاب الدوليين. (للمقارنة، يقول 45% أن منع وصول القوارب الصغيرة يجب أن يكون الأولوية).
هناك عدد كبير من البيانات التي تشرح الفوائد الاقتصادية ومساهمة الطلاب الدوليين. ويظهر الاستطلاع أن الرأي العام البريطاني يفهم هذا الأمر بشكل أفضل مما ينسب إليه السياسيون. كما أنهم يدركون أنهم لا يأخذون أماكن أبنائهم وبناتهم الذين يطمحون إلى الالتحاق بالجامعة وأن الدخل الإضافي من الرسوم الخارجية يجعل من الممكن تمويل أماكنهم.
ومع ذلك، أعتقد أن القصص الفردية هي التي تجعل التأثير الأوسع واضحًا. لدينا خريجين مميزين. جاء أوديت سينغال إلى كلية لندن الجامعية في عام 2020 لدراسة العلوم الإدارية من أجل تطوير العمل الذي ابتكره عندما كان في السادسة عشرة من عمره، وهو Glass2Sand – وهو تحويل الزجاجات إلى مواد بناء. وبحلول العام الماضي، تمكنت شركة Glass2Sand من إزالة 270 ألف كيلوجرام من الكربون من الغلاف الجوي؛ تم إدراج أوديت مؤخرًا في قائمة فوربس الهند لأفضل 30 شخصًا تحت سن 30 عامًا وتم تعيينها كقائد شاب للأمم المتحدة لأهداف التنمية المستدامة.
تظهر مثل هذه الأمثلة أن قيمة الطلاب الدوليين أكبر بكثير حتى من فائدتهم المالية لمؤسساتنا واقتصادنا الأوسع.
ويقوم الطلاب الدوليون بتكوين روابط هنا تستمر إلى ما بعد وقت الدراسة – وهذا يثري تجارب الطلاب المنزليين، ويبث الحياة في النسيج الثقافي والاجتماعي لمجتمعاتنا، ويعزز مكانة المملكة المتحدة على المسرح العالمي. إن فرض قيود على حريات الطلاب الدوليين في البقاء والعمل هنا بعد حصولهم على شهاداتهم سيقلل من خبرة وفرص الطلاب البريطانيين أيضًا.
ويجب ألا نغفل هذا المنظور الإنساني. لقد جئت إلى هذا البلد كطالب دولي وأنا متزوجة من شخص ذهب إلى أستراليا على نفس الأساس. أعرف شيئًا عن الشجاعة المطلوبة للسفر آلاف الأميال بعيدًا عن عائلتك للدراسة في الخارج واحتضان ثقافة جديدة وتكوين صداقات جديدة.
يستفيد الطلاب المحليون والشركات والجامعات في المملكة المتحدة من قدرة الطلاب الدوليين على البقاء لفترة بعد الدراسة للعثور على عمل. ولجعل ذلك ممكنا، تحتاج الجامعات إلى توظيف هؤلاء الطلاب الأجانب، وتقديم المملكة المتحدة كمكان ترحيبي للدراسة، والعثور على مجتمع من الأصدقاء والأقران المثقفين وإجراء البحوث. القيود التي تم فرضها بالفعل، بما في ذلك حق أكاديميي الدراسات العليا في إحضار أسرهم إلى المملكة المتحدة، كان لها تأثير على هذا الترحيب – وهو أمر يمكن رؤيته في البيانات الصعبة لانخفاض أعداد الطلبات في جميع أنحاء القطاع.
فالضرر ليس قابلا للإصلاح، ولكنه ضرر رغم ذلك. وبينما يدرس رئيس الوزراء كيفية الرد على توصيات اللجنة الاستشارية للهجرة، أطلب منه أن يأخذ في الاعتبار الموقف الواضح للرأي العام وثقل الأدلة وراء المساهمة الإيجابية التي قدمها الطلاب الدوليون ويمكنهم الاستمرار في تقديمها.
وإذا تم تقليص هذه المساهمة، فإن الخسارة ستكون لنا جميعا، وسيكون الفائزون هم البلدان الأخرى العديدة الحريصة على فتح أبوابها أمام الطلاب الذين يختارون حاليا المجيء إلى هنا.
[ad_2]
المصدر