يُزعم أن تلاميذ المدارس بيرم أوصى بهدوء لمناقشة العلاقات بين الاتحاد الروسي والولايات المتحدة

يُزعم أن تلاميذ المدارس بيرم أوصى بهدوء لمناقشة العلاقات بين الاتحاد الروسي والولايات المتحدة

[ad_1]

رفضت سلطات PERM معلومات حول تغيير موضوع “المحادثات حول المهمة” في المدارس

تنص المستند على أنه يجب تغيير موضوع ساعات الفصل الدراسي 1-11 في 31 مارس الصورة: Ilya Moskovets © ura.ru

تم إرسال رسالة على ورقة تحمل علامة تجارية من المفترض من قسم التعليم بيرم إلى مكتب التحرير في URA.RU. يمنح المستند تركيب جميع مدارس المدينة – استبدل موضوع الدروس في إطار المحاضرات “الحديث عن المهم”. بدلاً من عمل الملحن بيتر تشايكوفسكي ، تتم دعوة تلاميذ المدارس لمناقشة العلاقات الروسية الأمريكية. وصفت السلطات هذه المعلومات مزيفة.

وقالت وزارة التعليم في بيرم: “المعلومات غير موثوقة. تتم الموافقة على موضوعات الطبقات اللامنهجية من قبل وزارة التعليم في روسيا ولا تتغير من قبل البلديات”.

هناك حجة أخرى لصالح دحض حقيقة أنه اعتبارًا من 21 مارس ، فإن رئيس وزارة المدينة ذات الصلة أولغا إيرشوفا في إجازة. يتم الوفاء بواجباتها من قبل النائب ، كما توقيع الوثائق. وبالتالي ، لم تتمكن Ershova من توقيع الأمر بيدها.

يعود تاريخ الطلب من 24 مارس

الصورة: القارئ ura.ru

احفظ رقم URA.RU – أبلغ الأخبار أولاً!

جميع الأخبار الرئيسية لروسيا والعالم – في رسالة واحدة: اشترك في النشرة الإخبارية لدينا!

تم إرسال رسالة إلى البريد مع الرابط. عبوره لإكمال إجراء الاشتراك.

يغلق

تم إرسال رسالة على ورقة تحمل علامة تجارية من المفترض من قسم التعليم بيرم إلى مكتب التحرير في URA.RU. يمنح المستند تركيب جميع مدارس المدينة – استبدل موضوع الدروس في إطار المحاضرات “الحديث عن المهم”. بدلاً من عمل الملحن بيتر تشايكوفسكي ، تتم دعوة تلاميذ المدارس لمناقشة العلاقات الروسية الأمريكية. وصفت السلطات هذه المعلومات مزيفة. وقالت وزارة التعليم في بيرم: “المعلومات غير موثوقة. تتم الموافقة على موضوعات الطبقات اللامنهجية من قبل وزارة التعليم في روسيا ولا تتغير من قبل البلديات”. هناك حجة أخرى لصالح دحض حقيقة أنه اعتبارًا من 21 مارس ، فإن رئيس وزارة المدينة ذات الصلة أولغا إيرشوفا في إجازة. يتم الوفاء بواجباتها من قبل النائب ، كما توقيع الوثائق. وبالتالي ، لم تتمكن Ershova من توقيع الأمر بيدها.

[ad_2]

المصدر